田玉辉

【教学目标】

1. 知识目标：概述DNA分子结构的主要特点。

2. 能力目标：尝试制作DNA模型，结合资料分析DNA双螺旋结构的特点。

3. 情感目标：体验建立DNA双螺旋结构模型的艰辛与曲折，体验科学家的奉献精神，形成勇于创新的科学态度。

【教学重点】 DNA双螺旋结构及特点

【教学难点】 制作DNA平面结构模型

【课前准备】 制作DNA分子结构模型的构件（磷酸、脱氧核糖、四种含氮碱基）若干，多媒体课件。

【教学过程】

一、导入

我们学习了DNA是主要的遗传物质，明确了DNA在传宗接代﹑生命延续中的重要作用，这与它的结构和功能密切相关，这节课就让我们共同探讨DNA的分子结构。

二、讲授新课

师：请同学们依据问题一﹑二阅读课本P67第二﹑三自然段的内容（屏幕展示问题一﹑二）。

问题一：构成DNA分子的基本单位是什么？

问题二：一分子脱氧核苷酸由哪几部分构成？

（生：阅读）

师：让学生集体回答问题一，提问问题二。

生：一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸，一分子脱氧核糖和一分子含氮的碱基构成。

师：在学生回答的基础上，屏幕展示磷酸，脱氧核糖和含氮碱基的结构式，在学生观察结构式特点的基础上，介绍脱氧核糖及四种含氮的碱基（对脱氧核糖主要介绍1﹑2﹑3﹑4﹑5五个碳原子所在位置及连接基团，其中1﹑3﹑5三个碳原子的位置连接的3个—OH可分别以一定的化学键与其他的基团相连接；对四种含氮的碱基主要介绍包含两种单环化合物胞嘧啶﹑胸腺嘧啶和两种双环化合物鸟嘌呤﹑腺嘌呤的区别及简写符号）。

问题三：这三部分是如何构成脱氧核苷酸的呢？……