邝红军

“我对他们的批评、指正并不少，面色难看、恶声恶气的当众训斥当不止一次两次，罚站练坐亦偶有为之。每每如此，我自己都十分不安，担心如此会伤了孩子们的心，怨其师而远其道。可每年的评教评学，我仍忝列孩子们最喜欢的老师之列……”

这是我从徐莉的新作《没有指责和羞辱的教育》的“自序”中摘录的一段话。在收到熟悉的朋友赠与的著作时，我常常会从他们的文字中抽取一段最触动我的话，一个人躲进房间，闭上眼睛，聚精会神地体味它。有时候，这段话来自“后记”；有时候，这段话来自“自序”。假如“后记”和“自序”里都没有让我触动的话，我就把它放在一边，不读也罢。

作为大学老师，我有一种好奇，那就是，今天的小学老师是怎样对待那么多的孩子的。常常被人问起：“如果让您去做小学老师，您乐意吗？”我的回答常常是：“我愿意，但未必乐意。”有人告诉我，某个学院的院长说，他的工资还不如在小学做老师的妻子。很多人可能不相信，我便告诉他们，这是真的。中小学老师是财政“全额”发放，一步到位；大学教师却不得不到处“想办法”才能维持生计。

我未必乐意去中小学做老师，因为我怕做不了，更别说做好。因此，我对中小学老师总怀有一种敬意，我知道自己不容易，但我觉得他们更不容易。

徐莉的新书一开始展示的便是“教不好的学生”：他把口水和嚼过的饭菜吐到老师的脸上；他频繁地与同学发生冲突，基本上全班同学没有不被他伤害过的；