王元磊

2013年3月11日早上，山东省诸城市文化路小学的校园里，国旗下讲话正在进行，一位中年女教师手托一个小盒，目光扫过2300多名师生，温柔却坚定地说：“这是一只美丽的盒子，里面放着三块美丽的糖纸——上周在咱们美丽的校园捡到的糖纸，美丽的糖纸曾经包着甜甜的糖块，糖块进入某人的嘴中，糖纸完成了使命，却被某人的手随意扔在地上，成了弄脏地面的垃圾。每一块垃圾都是一个坏习惯，现在垃圾和坏习惯都已经被装进这只盒里……每个人都要有这样的一只盒子——潘多拉的盒子，每个人都要经常清理自己的心灵，把脏的、坏的、没用的东西装进潘多拉盒子，然后把它关得严严的，不让任何一个妖魔跑出来……”

这位女教师就是文化路小学的校长王洪珍，一位品格教育的忠实实践者。她对老师们说：绘本《花婆婆》提醒我们要做一个让世界更美丽的人，花婆婆的做法是一路走一路撒下花的种子。老师就是种花人，把好品格“做”给孩子看，就是把好品格种在孩子心中；每一个好的言行就是一粒花种，好言行能长成好品格；只有好品格，才能让世界更美丽。

品格文化，为生命擦亮底色

关于文化，龙应台女士曾这样描述：“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱而强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。”强大的学校文化就是能够把散落的师生个体生命串成整体的那一根“柔弱而强韧的细丝”。王洪珍校长试图通过文化，寻找串起一个个鲜活生命的那根“细丝”。