徐晓霞

摘 要：心理学家巴甫洛夫认为：暗示是人类最简单、最典型的条件反射。从心理机制上讲，它是一种被主观意愿肯定的假设，由于主观上已肯定了它的存在，心理上便竭力趋向于这项内容。虽然改变学生的坏习惯不是一朝一夕的事情，需要长期反复地做工作，但好的“心理暗示”的确有神奇的魔力，它能让学生向我们希望的那样，变得越来越出色。

关键词：心理暗示；赏识；坏习惯

曾经看过这样一个例子：在美国一个医院里边，一个病人得了癌症，他在治疗过程当中，心理上很痛苦，疾病给他带来身体上的痛苦。这个时候大夫一方面给他药物治疗，另外一方面给他做心理治疗。心理治疗的时候，大夫跟他说：“你抵抗力比较强，身体里边的抗体完全可以战胜癌细胞，如果你愉快地生活起来的话，治愈是很有可能的。”他自己对生命也很珍惜，晚上睡不着觉了，就开始想，我怎么想象我的抗体能够战胜癌细胞呢？究竟这抗体是一个什么形状的呢？他把抗体想象成一个小动物型，而且这动物非常厉害，他正在慢慢地逼近癌细胞，快接近他了，快接近他了，他已经张开了血盆大口，一口吞进了一个癌细胞。他这样想了以后，就非常振奋，人也变得轻松多了。结果每天他都做这种暗示性的训练，都做这种想象，加上药物治疗，一年以后，他的癌症治好了。

看到这个例子后，我深受启发，既然疾病可以通过暗示疗法治愈，那么问题学生不也可以通过暗示让他改变坏习惯，变得越来越好吗？……