张华

（昌吉学院中文系 新疆 昌吉 831100）

从“好故事”到“讲好故事”
——董立勃小说的阅读期待

张华

（昌吉学院中文系 新疆 昌吉 831100）

董立勃的系列小说完成了“讲一个好故事”的使命，如何实现更高的艺术追求，即“讲好一个故事”？首先应该通过“卫星”事件充盈“核心”事件、增加故事的自由度和可塑性的方式使基本故事结构丰富、生动；其次，改变故事语境对读者的疏离，消弱传奇性，增加日常生活性。

董立勃；讲述；好故事；超越

新疆作家本就不缺少故事，在新疆兵团生活了二十三年的董立勃，听到的、看到的，林林总总积累了不少故事，它们变成文字流动在他的小说里。2002年，沉寂十余年的董立勃创作了长篇小说《烈日》、《白豆》，这些董立勃自认为放弃了诸如什么观念、主义、结构，只想讲故事的文本，在文坛引起不小反响。

在董立勃的访谈和文字里，他毫不掩饰自己对“故事”的钟爱，出现频率最高的词就是“故事”，反复其重申坚守故事的立场，“是的，文学不能只讲故事。但文学，决不能不讲故事。没有故事，就没有文学。”［1］

福斯特就曾这样界定小说,小说是“讲故事的”，“讲故事就是小说赖以存在的那个基本面”［2］可见，故事对文学、对小说的重要性，董立勃把故事作为小说核心的理解应该说是准确的。

20世纪80年代以来的文学，故事一直处于被排斥的位置。尤其是80年代中期先锋小说的“反故事”写作，更是使故事与文学的变革、新潮无缘。董立勃的系列小说《白豆》、《烈日》、《米香》、《清白》、《静静的下野地》、《暗红》、《青树》再一次把故事推到了凸现的位置，他“用一种最直接的方式，最简洁的语言。……