高职高专儿科护理学创新性教学改革研究
2013-03-19于丽丽尚庆娟刘红霞
卫生职业教育 2013年5期
王 雁,于丽丽,尚庆娟,刘红霞
(山东中医药高等专科学校,山东 烟台 264100)
我国高职教育的定位是:以服务为宗旨,以就业为导向,以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为目标,走产学结合的发展道路。高职院校人才培养模式的基本特征是:以培养高素质技能型人才为根本任务;以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案;毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面宽、素质高等特点;以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系;实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力,在教学计划中占有较大比重;“双师型”教师队伍建设是提高高职高专教育教学质量的关键;学校与社会用人单位结合、师生与劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径。
卫生部发布的《中国护理事业发展规划纲要(2011—2015年)》强调[1]:要大力发展中医护理,提高中医护理水平,发挥中医护理特色和优势,注重中医药技术在护理工作中的应用。国家中医药管理局制订并推广优势病种中医护理方案并开展中医护理人员的规范化培训,到2015年,培养的中医护理骨干人才可达2万名。中医医疗机构和综合医院、专科医院的中医病房要按照《中医医院中医护理工作指南》、《中医护理常规、技术操作规程》等要求,积极开展辨证施护和中医特色专科护理,加强中医护理在老年病、慢性病防治和养生康复中的作用,提供具有中医药特色的康复和健康指导,加强中西医护理技术的有机结合,促进中医护理的可持续发展。……
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