王斌

摘要：新时期的教育改革和发展要求普通高中多样化发展，推进培养模式多样化，提高质量，办出特色，满足不同潜质学生的发展需要。湘西州民族中学准确把握时代发展的脉搏，结合学校实际，在建立学生发展指导制度方面进行了积极大胆的探素，构建了4种模式，从学生的理想、心理及学业等方面进行指导，满足不同潜质学生的发展需要，促进了教学质量的不断提升。

关键词：普通高中；发展指导；特色；提高质量

中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：1671-6124（2013）01-0120-04

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）和《湖南省建设教育强省规划纲要（2010-2020）》关于普通高中教育发展时均强调，“建立学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导”。建立和完善普通高中学生发展指导制度，是今后一个时期全面提高普通高中学生综合素质的主要政策之一。湘西州民族中学作为欠发达地区学校，在建立学生发展指导制度方面进行了积极大胆的探索，构建了4种模式，从学生的理想、心理及学业等方面进行指导，满足不同潜质学生的发展需要，推动基础教育不断发展。

一、以专家讲座为导向加强学生生涯发展指导

普通高中的学生跟大学生及同级其他类别学校的学生有着很大的区别。普通高中学生接受的是普通教育和预备教育，他们的发展方向尚未确定，他们将在不断认识自己、认识教育、认识职业的基础上逐渐完成人生首次的重大抉择，因而尤其需要持续而系统的生涯发展指导。……