[摘要]素质教育是教学活动中一直强调的问题，但从多年来的教学成效来看，实施效果不是很理想。文章从现在素质教育的现状出发，结合多年的教学经验，对推进语文素质教育的策略进行了阐述。

[关键词]高中语文；素质教育：策略

“充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质。”这是《高中语文课程标准》明确要求的。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个体性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育，它具有普遍性、基础性、发展性、全面性和未来性等特点。本文针对近年来高中语文教育教学中素质教育的深入推进进行探讨。

一、目前高中语文教学中素质教育的现状

素质教育在现在的教学实践中，越来越成为一个口号，而不是真正的教学目标。口号喊得越来越响亮，模式运用得越来越娴熟，框架构建得越来越僵化，“素质教育”成为一个新鲜的瓶子，“应试教育”还是那瓶陈旧的老酒。在高中语文教学中也不例外。在高考的指挥棒下，成绩仍然是国家、社会、家庭考察学生、老师、学校的主要方式，成绩论发展至今天却是愈演愈烈了。为了“高考”，学校和老师不敢浪费任何可以提高成绩的时间来发掘培养学生学习以外的各种兴趣爱好和潜能，学生叫苦不迭，而家长却是很理解老师的，认为是值得的。在提倡素质教育的今天，这应该引起国家、社会、学校、老师以及家庭的充分重视。……