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文本阅读中出现的主要问题及对策

2013-02-01梁冬林

作文周刊(教师版) 2012年44期
关键词:要点概念文本

梁冬林

文本阅读在高考中占有很大的分值,能不能突破它,关系到高考的成败。但在实际的备考中,有些考生总感觉无从下手,即使勉强答完也不知对否。笔者根据实际教学经验,总结了一些文本阅读中的主要问题及解答技巧,希望能给备考的考生提供一些帮助。

主要问题一:看不懂题目问的是什么

出现这类问题的考生通常是由于专业知识不透彻,对语文里面的概念、术语、分类以及功能、特点、意义理解不够。如传记的特点、新闻结构、小标题的作用、刻画形象的手法、插叙补叙的作用、语言特点、表现手法等。或是对文本理解不透。其实题目都源于原文,而答案与原文则是镜中花,水中月的关系。考生如能具备专业知识,同时又能联系好文本,做题时就能手到擒来。

在谈作用的时候,不同类的表达方式作用是不一样的。如记叙,主要是事件、事迹,通过事件来丰富人物形象,增强文章说服力;而议论,是评价,不管是作者的还是他人的,都带有强烈的感情色彩,其目的就是为了增强感染力,深化文章的主旨。所以不同类的概念,侧重点是不一样的。我们要弄清概念及其关系,这是我们取胜的前提,否则下笔千言,结果是离题万里。

主要问题二:不知道怎么找突破口

出现这类问题的考生,主要原因是思维受到限制,漫无边际地找,结果越找越糊涂,越找越茫然。答案在原文中也是阅读题命题的原则之一,考生要有一双善于发现的眼睛,善于捕捉文中与题目相关的关键点,提取答案要点。……

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