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《家纺产品开发》课程教学探索

2012-12-31尹娜

文教资料 2012年31期
关键词:纺织品艺术设计教学模式

尹 娜

(华南农业大学 艺术学院,广东 广州 510642)

1.专业背景

中国家用纺织品行业既是一个传统行业,又是一个新兴行业。纺织行业的发展不断冲击着中国的纺织品艺术设计教育,教学内容、教育观念和人才培养模式处于逐步更新改进的阶段。

家用纺织品专业是现代纺织艺术设计教育中一个极为重要的分支,它涵盖了家用纺织品产品织物设计、家用纺织品图案设计、家用纺织品造型设计三个层次的内容,三者相互联系,缺一不可。作为家用纺织产品设计师应该同时具备这三方面的设计技能,但是我国绝大多数家用纺织品设计师实际上就是图案设计师。这种现象跟一直以来的家纺专业人才培养模式有直接联系,最早与家纺设计相关的设计专业可以上溯到1906年南京两江师范设立的图案手工课。在此之后早年的私立上海美术专科学校、北京美术学校等都开设了专门的图案课程和纺织印染类课程。新中国成立后的一些高等院校相继设置了染织设计专业,也就是我们现在所称之为的纺织艺术设计专业。虽然纺织专业教育已经历了近百年的历史,但是纺织行业发展盛衰几度也让纺织专业教育的发展道路充满了艰辛。目前,我国对家纺专业教育及科研相对滞后,并受到传统教育方式的影响,基本延续以图案教学为主导,培养纺织图案设计师为目标的教育模式,对纺织品织物设计和纺织产品造型设计的教学不够重视。……

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