阮朝辉

（贵阳学院图书馆，贵州贵阳，550005）

成教学员对母体大学馆藏文献的需求研究

阮朝辉

（贵阳学院图书馆，贵州贵阳，550005）

成教学员享有母体大学图书馆提供的文献服务，这是其基本权利。由于成教学员与全日制本专科生利用文献的特点有着较大的区别，这就导致成教学员对文献的使用所产生的立竿见影的增值价值远远高于全日制本专科生。对此，高校图书馆的文献建设模式、文献服务模式等必须向后现代数字化图书馆的建设模式、服务模式转型。

成教学员；文献服务；文献共享；服务模式

成人继续教育学员（以下简称成教学员）不仅是成人继续教育学院（母体大学的独立二级核算单位，本研究不涉及非高校性质的成人教育培训机构）的学生，更是母体大学的学生。不能因为他们不是全日制学生、不是国家的生均补贴的对象、没有全日制学生那么好统一管理等理由，母体大学图书馆就拒绝为其提供文献需求服务。随着终身教育理念和实践的不断深化，人人都将成为成人继续教育的对象，成教学员都必将广泛而深入地使用母体大学图书馆的相关文献。而且在文献立竿见影的增值效益方面，成教学员比全日制大学生更能使文献产生更大、更直接的增值效益。

一、成教学员及其对文献需求的特征

成人继续教育分为学历教育和非学历教育两个系列。近四年教育部发布的“全国教育事业发展统计公报”中的成人教育情况如下：