蔡合玉，张明飞

（集美大学体育学院，福建厦门 361021）

中、美游泳后备人才培养模式的比较研究

蔡合玉，张明飞

（集美大学体育学院，福建厦门 361021）

采用文献资料法、访谈法和对比分析法对中美两国后备人才培养现状以及游泳后备人才培养过程的比较分析。结果表明：我国的游泳运动广泛性还无法与美国相比，中国对游泳后备人才的培养依旧是以体校为中心的一条龙服务，国家投入大;而美国对游泳后备人才的培养大多通过学校和社会，盘活了社会资源。

中国;美国;游泳;后备人才;培养模式

纵观世界体育人才的培养情况，各个体育强国背后都有雄厚的竞技人口和群众基础，有完善的管理机制和培养模式。美国作为游泳运动水平最高的国家，2008年北京奥运会美国队以12枚金牌、9枚银牌、10枚铜牌排游泳奖牌榜的首位;2009年罗马游泳世锦赛美国队以10枚金牌、6枚银牌、6枚铜牌也排在首位;2011年上海游泳世锦赛美国队又以16枚金牌、5枚银牌、8枚铜牌来捍卫它泳坛的霸主地位。游泳在美国深受欢迎，受欢迎程度仅次于美国三大球（篮球、橄榄球和棒球），全国约有7%的青少年参加［1］，给美国游泳运动注入了源源不断的后备人才。美国作为“体教结合”的典范，其后备人才大多来至于学校校队以及校外的游泳俱乐部。美国在后备人才发展的战略上已经处于领先位置。

2009年10月胡锦涛主席提出中国要从体育大国向体育强国迈进，给体育工作者以极大的鼓励。近年来，中国在体育后备人才培养途径上不断改变并且也取得了不错的成绩。……