□ 文/李 舒

（作者是中国传媒大学副教授）

应该从增强国家软实力的高度来认识新闻教育，其教育定位绝不仅仅是学生的专业能力，更应赋予学生国家意识、社会责任、群众观念，使他们能够把个人的能力贡献给国家的发展、社会的进步，成长为有责任、有担当的新闻人。

在我国，新闻事业是社会主义事业的重要组成部分。由新闻传媒营造的信息环境已经与政治环境、经济环境等一样，成为国家、社会生存与发展的基础性环境要素。可以说，新闻教育作为一项培养新闻事业从业者的工作，其价值绝不仅仅在于推动新闻事业的发展，更对促进国家强盛、社会发展意义重大。

当前我国新闻教育面临的价值困境

当前我国新闻教育在价值观的引导和塑造上还面临着许多现实困难，主要包括以下三个方面：

1.“技能导向”挤压了价值教育的空间

新闻工作鲜明的实践特征，使得诞生于欧美的新闻教育从一开始就充满“实用”色彩：大学新闻院系将为新闻媒体培养直接可用的工作者作为教育目标；一些国家（如英、德等）的新闻媒体还自办“新闻学院”，培养新闻采编人员……这些传统持续至今。

在我国，大学新闻院系是新闻人才培养的主要阵地。近年来，面对各类新闻媒体提出的新闻专业毕业生知识结构单一、缺乏实践能力等问题，新闻教育相应地对如何不断改进新闻专业的课程设置和教学内容、教学方法，使专业教育与新闻实践顺畅对接高度重视。