□ 文/刘 旻

编 辑 张 垒 leizhangbox@163.com

2011年，湖北省作为全国加强和改进马克思主义新闻观教学试点，开始了一种新颖尝试和探索。当年9月，湖北省委宣传部启动首届媒体记者与高校教师双向挂职活动（简称“双挂”）。按照“送出去、请进来”的基本思路，武汉大学新闻与传播学院等五所新闻院系分别与《湖北日报》等五家媒体结对，五名青年教师走进媒体参与新闻实践，以改善教学；五名媒体记者走上高校课堂，以丰盈理论讲堂。试点效果如何？又带给我们怎样的启发？

从2011年9月至今，湖北开展的媒体记者与高校教师双向挂职活动已经有了一个多学期的实践和摸索，“双挂”人员围绕改进马克思主义新闻观教学展开诸多新尝试。不同以往“坐而论道”“空对空”的理论宣讲，这些尝试体现出强烈的理论与实践结合、校园学习与社会现实（新闻实践）紧密衔接的特点，受到在校学生欢迎。高校携手媒体探索改进马克思主义新闻观教学，给困扰高校的马克思主义新闻观教育，提供了一个可资借鉴的新思路，探索了一种可能的新路径。

现实教学的尴尬

2011年上半年，湖北省有关部门对武汉地区五所高校的一项调研显示：一些高校马克思主义新闻观教育出现了“边缘化”的苗头，教与学效果均不佳。

造成这种局面的原因主要有三：

其一，高校马克思主义基础理论研究滞后，无法满足新时期教学需要。马克思主义新闻观作为一门科学，是与时俱进、充满活力的，一直随着业界实践不断发展完善。……