□ 文/ 韩 伟

编 辑 王清颖 wangqy1012@gmail.com

2011年8月到10月，我在《人民日报（海外版）》实习，发现自己的问题，学习做名记者。三个月的实习中，写了14篇稿子，但只有4篇通讯和3篇消息见报，其中有2个头版头条，1个四版要闻头条。而总结起收获，却远非数量可以形容。

问题一：角度和深度才是新闻鲜活的保证

从见报的稿件中自然能学到很多，但在未见报的大多数中更见成长的痕迹。

选题会上接的第一篇稿件是社会问题型——由头是洋快餐、中餐、调味品等食品安全问题迭出。于是拟定了题目《食品安全：何以优秀生也不及格》，想从大品牌老字号也出问题的角度去写。但后来发现这样做很难把握，因为这个“角度”算不上巧妙的切入点，只是说明了食品安全现状的严重程度，而具体的角度还需要深化。加上采访过程中频频受阻又让这个深度进行不下去。

这篇沉寂的稿件离见报的标准相差很远，学到的也最多：社会问题型稿件写好不容易，关键是把握好角度。很多重要问题一直都值得关注，但要是没有合适的时间点就构不成新闻。一个问题要说明白可以借助于一件事，而这件事如何展开，全靠平时积累和独特的视角。

第二篇社会问题型稿件是《“流动课桌”进安稳学堂》。为了写好这篇稿我去了3次打工子弟学校，跑了北京教委下属的社会办学研究处，通过微博、邮件和打电话采访了专家……稿件经过编辑修改后到达夜班，但最后也没有见报。我百思不得其解，于是找到帮我改稿的编辑老师请教，通过交流让我明白：写稿要有深度，讲清楚一个问题务必全面不失偏颇，不能留给读者问题。