□ 沈 忱 乔爱玲

SNS社区在教师专业发展中的应用模式探究*

□ 沈 忱 乔爱玲

随着教育改革的推进和全球化教育的快速发展，教师素质的提升及教师专业发展受到了全社会的广泛关注。网络环境下的教师专业发展，催生了新的教师发展理念及研修模式，同时也对如何提升教师研修的效率及自主性提出了更高的要求。本文以UCenter开源软件为例，通过分析现有网络环境下教师研修平台的不足之处，结合SNS社区（以学习者共同兴趣爱好为切入点）在教师研修中的特色应用，探讨了以UCenter为例的SNS式教师研修平台在当今教师专业发展中的模式应用。

教师专业发展；教师研修；SNS社区；UCenter

一、网络环境下教师研修的现状分析

1.网络教师研修平台概述

2004年12月15日教育部正式印发《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，要求教师在教学中必须树立教育现代化的理念，努力培养教学最优化的意识，掌握运用现代教育技术的能力。自此，人们逐渐意识到教师专业发展的必要性和紧迫性。在网络背景下，教师的专业发展藉由传统的函授教材、脱产培训、多媒体光盘集中学习，逐渐过渡到了开放式、数字化、立体化的网络虚拟交流平台。WEB2.0时代所倡导的共享理念，催生了教师博客群的发展，不同地区的教师利用个人日志这一载体，记录分享着自己在教学实践中的收获与反思，并从个人实际需求的角度出发，有针对性地在博客群中寻求自己在教学中遇到问题的解决方案。……