陆 炎，张 彪

（江苏教育学院 体育部，江苏 南京 210013）

“体教结合”尤须强调两点价值观
——林书豪现象的教育学解读及其启示

陆 炎，张 彪

（江苏教育学院 体育部，江苏 南京 210013）

“体教结合”是为了促使竞技体育向学校教育的完美融合，最终实现共赢以至多赢的愿景。对人的全面发展的认识理念为此提供了根基，而两者的结合，在认识上需要进一步强调“竞技体育育人”和“技术促进健康”这两种价值观。

体教结合；竞技育人；技术健身；全面发展

林书豪，一个有着黄种人血统的美国人，在美国职业篮球赛场上的突然爆发，有人为之疯狂、自豪，同时也有人冷眼相看，甚至还有一些悲观者惨痛地认为，林氏现象无情地扇了中国体育的一个耳光。如是种种的热议，不胜枚举。不管怎样，他山之石，可以攻玉。作为一个体育人，更具体的说，作为一个工作在体育教育一线的体育教师，需要更多地用一些反思的视角来审视我们的工作现状，特别是从林氏惊艳的表演、发展的轨迹来解读一些有用的信息，并以此借鉴到一些成功的经验来提升我们的工作能效。纵观林氏之路，不得不让我们在第一时间内联想到我们一直强调、试图在做、但离成功仍然很遥远的“体教结合”。诚然，“体教结合”的成功确实存在着很多制度上、技术上等方面的障碍，但这不影响我们对“育人”崇高目标的追求和努力，从林氏的闪光之处，我们能够看到，“体教结合”尤须强调两点价值观，一是“竞技体育育人”的价值观，一是“技术促进健康”的价值观。……