王帆，杨雪芹，牟少华，路丁

（云南大学 体育学院，云南 昆明 650091）

生命安全诉求下学校体育运动教育的价值

王帆，杨雪芹，牟少华，路丁13

（云南大学 体育学院，云南 昆明 650091）

从哲学、教育学、人类学等不同学科视角探讨学校体育的运动教育价值。指出学校体育运动教育应该回归人类体育的本源诉求，建立“基于生命存在的安全技能教育”、“基于生命维系的生活技能教育”、“基于生命发展的运动技能教育”三维价值观，并在实践方面提出了建议。

学校体育；生命安全教育；应急避险；运动教育

体育作为学校教育的重要组成部分，在学生全面发展、培养合格人才方面所起的作用不可或缺。随着社会的发展和文明的进步，学校体育的价值不断得到丰富和确认。目前，在“健康第一”教育思想的指导下，以运动教育为基础的教育功能与情感教育、健康教育、文化教育等诸多功能相得益彰，共同构筑了学校体育的价值体系。然而，自 20世纪以来，我国学校体育领域的运动教育主要强调单纯的“体质教育”和“运动技能教育”，即便实施新的课程改革之后，同样没有冲破“运动技能”的羁绊，依然围绕“运动技能”开展学校体育，运动教育的价值并没有全面体现出来。本文着眼于生命个体最初体育能力的发展，通过人类体育的原始诉求来探讨学校体育的运动教育价值，并付之于现实的学校体育。

1 人类体育的原始诉求

1.1 人类体育的生命诉求之源——生命安全

马斯洛将人类需要或本能分为两大类，一类是低级需要和本能，一类是高级需要和心理潜能，其中第一类是沿着生物谱系上升方向逐步变弱的需要或本能。……