孙 玥

（哈尔滨体育学院社会体育系，黑龙江 哈尔滨 150008）

构建体育院校学习型辅导员队伍的策略研究

孙 玥

（哈尔滨体育学院社会体育系，黑龙江 哈尔滨 150008）

体育院校辅导员作为学生政治及生活的组织者、指导者和教育者，对学生全面发展起着举足轻重的作用。文章针对体育院校构建学习型辅导员队伍的必要性及内涵进行分析，并提出现阶段体育院校学习型辅导员队伍构建的有效策略，探讨了体育院校学习型辅导员队伍构建的推进机制，为推动体育院校辅导员专业化、职业化的进程提供参考。

体育院校；辅导员；学习型组织；构建策略

20世纪90年代，学习型组织理论首先出现在西方管理学界，现今已成为最流行的管理理论之一[1,2]。尽管我国对其理论引进较晚，但传播速度之快，影响力之大是十分惊人的，被冠以“学习型”的词汇成为时下最流行概念，极大影响着不同的研究领域与不同类型的组织机构。例如：“学习型社会”、“学习型城市”和“学习型政府”等等。我国的教育领域也深受学习型组织理论的影响，在2001年5月举行的亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上，江泽民同志提出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的主张。2003年10月19日在第4届中国教育国际论坛上指出“构建终身教育体系，建设全民学习，终身学习的学习型社会”是未来20年我国教育的发展和改革的重要奋斗目标。党的十六大则提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的精神。……