马海燕

（1.浙江万里学院，浙江 宁波 315100；2.广东外语外贸大学，广东 广州 510420）

一、引言

传统对于翻译的研究多局限在语言层面上的转换及如何达到双语意义的对等，而对于语言转换幕后译者的思维运作过程及转换过程中意义生成的心理机制缺少关注。随着认知语言学的兴起，翻译学开始与其联姻，译者的操作过程及认知机制开始进入学者的研究视野。心理空间和概念整合作为认知语言学的一个重要研究范式[1]，自然被用作翻译学研究的工具。国外的相关研究主要有Nili Mandelblit[2]，他研究了英语和希伯来语中致使结构相互转换时的认知机制。国内学者也开始把双语翻译视为译者心理空间中概念整合的结果，并对该过程从不同角度进行阐述，如：王斌[3][4][5][6][7]，孙亚[8][9]，尹富林[10]，王心洁、马仲文[11]，董桂荣、冯奇[12]，戴炜栋、陆国强[13]，周道凤、刘国辉[14]，章宜华[15]等。此外，心理空间理论还被用来探讨语篇的翻译[16]。上述研究开启了动态研究翻译过程的大门，为我们继续深入研究译者心理空间的映射和整合提供了可供借鉴的方法论基础。本文尝试用心理空间和概念整合理论来解读译者进行双语转换过程中的心理机制，并对跨空间映射的不同方式进行分析，以便找出规律来指导翻译实践。

二、心理空间和概念整合理论对于翻译的解释力

根据心理空间和概念整合理论[17][18]，思维的形成和话语的意义构建是通过激活两个或多个心智空间并对其进行加工合成的过程，合成空间产生新创结构（emergent structure），新概念的形成通过在新创结构中合并（composition）、完善（completion）和精细化（elaboration）而实现。……