薛元昕，陈 静，孙晓玲

(烟台职业学院 信息工程系，山东 烟台 264670)

精品课程录像上网技术指标的分析与实现*

薛元昕，陈 静，孙晓玲

(烟台职业学院 信息工程系，山东 烟台 264670)

依据国家级精品课程录像上网的技术指标要求，分析了精品课程录像在前期准备、素材采集、网上发布等环节的注意事项，阐述了非线性编辑软件的参数设置对上网录像质量的影响.

精品课程录像;技术指标;非线性编辑

从2003年起，教育部在全国高等院校(包括高职高专)启动精品课程建设工作，发挥计算机多媒体技术和网络通讯为基础的现代化信息技术的优势，解决高等教育师资、教学资源和时空局限等问题，同时发布了《国家精品课程教学录像上网技术标准》，实现教育信息化和资源共享。2009年国家级精品课程申报要求中规定，本科申报课程提供至少三位主讲教师(包括课程负责人在内)每人不少于45分钟的现场教学录像(鼓励将课件或全程授课录像上网参评);高职高专申报课程提供不超过40分钟的课程整体设计介绍录像和不超过15分钟的课程教学录像;2011年山东省精品课程评审要求中提出课堂教学录像上网比例达到50%以上，对精品课程录像的制作提出了更高的要求。

众所周知，视频文件的大小、格式、质量差异很大，处理不好，将影响到课程的参评和资源共享。2010年《国家精品课程教学录像上网技术标准》规定了音、视频素材采集和录像上网共享的基本技术要求，本文从精品课程录像前期准备、素材采集、网上发布、非线性编辑软件参数设置等方面阐述了如何提高精品课程录像质量的方法。……