朱永勇，陈学云

（1.滁州职业技术学院 经贸系，安徽 滁州239000；2.滁州学院 经管系，安徽 滁州 239000）

高职非会计专业从业资格证《会计基础》教学探讨

朱永勇1，陈学云2

（1.滁州职业技术学院 经贸系，安徽 滁州239000；2.滁州学院 经管系，安徽 滁州 239000）

高职非会计专业从业资格证《会计基础》课程教学中存在没有把握高职学生在学习方面的特点、没有区分非会计专业和会计专业、教学方法和手段不够科学等问题。提高教学效果的方案有需要从深入分析教学对象、围绕教学目标确定教学方案、以学定教，灵活采用教学方法等。

高职；非会计专业；会计基础

一、高职非会计专业从业资格证考试及《会计基础》的特点

经济越发展，会计越重要，随着中小企业的增多，会计人员的需求量也越来越大。为了加强会计人员管理，规范会计人员行为，根据《中华人民共和国会计法》“从事会计工作人员，必须取得会计从业资格证书”的规定，财政部于2005年1月22日发布了《会计从业资格管理办法》。该办法规定国家实行会计从业资格考试制度。从实效性角度看，当前高职院校许多非会计专业的学生为了适应人才市场的激烈竞争、扩大就业的渠道，争相报考会计从业资格证书。因此，会计专业教师还承担着应试学生基础性的、指导性的教学任务。

证书考试科目之一为《会计基础》，主要涉及会计总论、会计要素与科目、会计等式与复式记账、会计核算业务处理、会计凭证账簿和报告等。对非会计专业学生而言，该科目涉及大量的名词、算式，难度较大，从历年考试情况来看，不少学生在该科目上表现不佳。……