钟虹 高朝阳

（1四川大学外语学院610000;1，2攀枝花学院外语学院617000）

作者简介：钟虹，女，四川冕宁人，攀枝花学院外国语学院讲师。研究方向：应用语言学；

高朝阳，男，陕西咸阳人，攀枝花学院外国语学院讲师。研究方向：二语习得理论与实践。

本文为四川省应用外语研究会项目（SW-W201103）和四川省社科联项目（SC11WY013）的阶段性成果

【摘要】本文对高、低分组各50名非英语专业大学生英语学习 "动机缺失"情况进行调查与研究。研究发现大学生普遍存在英语学习动机缺失的倾向，且情况较为严重，高低分组同学的动机缺失影响因子排序存在较大差异。研究同时对大学英语教学提出建议。

【关键词】动机缺失；调查研究；因子分析

【Abstract】In this paper, the high low packet 50 non-English major college students' English learning " motivation lacking " investigation and study. Study found that college students lack of English learning motivation of the tendency, and the situation is more serious, level of grouping students motivation lacking impact factor ranking differences. Research on university English teaching suggestions.

【Key words】Lack of motivation; investigation and study; factor analysis

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)06-0011-02

1. 研究背景

外语学习动机是语言教育者长期关注的重要问题之一，目前相关研究多集中在"为什么有动机"、"有什么样的动机"这些问题上面。对于学习者为什么没有语言学习动机（即动机缺失）的研究则比较少，自上世纪90年代以来英美等国研究者便开始关注学习动机缺失问题。他们的研究重点关注动机缺失的概念定义、影响因素和结构等问题。而关于语言学习动机缺失的定义至今仍无统一认识，Dornyei（2011）把动机缺失定义为使人们对某一行为减少或失去动机的外部力量。这一定义过分强调外部因素的作用，忽视了可能存在的内部因素，受到了不少人的批评。我们认为动机缺失应既包括外部因素也包括内部因素。……