强化督导 时不我待

教育督导机构实质上隶属于教育行政机关，“自己监督自己，既当运动员又当裁判员”，难以独立行使督导职能；教育督导的问责与整改制度尚未形成长效机制，被督导对象对督导评估结果重视程度不够，没有把督导结果作为决策和推动工作的重要依据，教育督导权威性不够；教育督导力量单薄，督学队伍专业化水平不高，心有余而力不足。这些问题和差距的存在，呼唤更加完善的教育督导制度，时不我待。

——何秀超（据《人民日报》）

阅读可以解决所有教育问题

幼儿早期教育的核心是游戏和阅读，科学的早期阅读，对幼儿的成长起着关键的作用。根据我们的教育经验，孩子通过与父母共读，在充满兴趣和意义的阅读中，识字是自然而然就能够习得的本领。一个家庭，一个幼儿园，能够让孩子生活在有丰富图书的环境中，能够生活在与大人一起共读的氛围中，孩子几乎所有的教育问题都可以得到最好的解决。我们要真诚地建议父母们——和孩子们一起读书吧，在共同的阅读讨论中，家庭也会变得更和谐、更温暖。

——朱永新（据《新京报》）

教育的重要使命是发现

教育的重要使命应该是发现，发现每个学生不同的特点与个性，创造多元的产品来满足学生的不同需求。教育工作者应该通过不一样的课程，把看上去差不多的孩子变得越来越像他们自己。因为，未来属于有不同特质的孩子。也许有人会问，学校推行的这些教育理念，是否会影响学生成绩？……