◎/本刊记者 周 俊 华 妍

◎/通讯员 张州鑫

在2011 年之前，让赤壁市第一初级中学校长谢新国感到最头疼的事情，莫过于迎接市教育局组织的教育技术装备使用检查了。学校位于老城区，已有上百年的建校史，多数装备像校史一样年代久远，根本不能满足教学所需，使用率较为低下。

为什么我们的学校既怕检查，又不充分使用装备？赤壁市教育局局长徐德福认为，这反映出重视程度不够、装备建设缺乏科学规划、经费投入不足、装备严重缺乏、装备管理不规范等一系列问题。

从2010 年开始，赤壁市以实施义务教育学校标准化建设工程为契机，促使全市中小学教育技术装备再上新台阶，推进区域内义务教育的均衡发展。如何配好装备、用好装备、管好装备，考验着他们的智慧。

以教育均衡发展为目标，推进教育装备标准化建设

在推动素质教育的要素中，教育技术装备的作用日渐凸显。徐德福说：“随着科学技术的迅猛发展，这种物质的、技术层面的东西，其效用的发挥已不止于场所的提供和内容的承载，它甚至已经成为引领教育变革、促成制度创新、导致理念升级的重要变量。加强教育技术装备标准化建设意义重大，能够大大改善农村的办学条件，促进城乡教育均衡发展。”

2011 年3 月，赤壁市教育局开展义务教育阶段学校教室标准化建设情况调查活动。谢新国积极上报学校的基本情况，他认真填写了《学校教室标准化建设规划表》，请求对学校的实验室、普通教室、音乐教室、多媒体教室、电子备课室等全面改造，规划表详细到了每一间教室的具体改造内容以及工程预算单价。……