基于TRIZ理论全面开展创新能力培训的研究*
2012-11-11徐起贺
河南工学院学报 2012年2期
徐起贺
(河南机电高等专科学校机械工程系,河南 新乡 453000)
1 引言
当今世界,科学技术日新月异,以信息技术和生物技术为代表的高新技术产业迅猛发展,科技与经济的结合日益紧密,知识对人类社会经济和生活的影响日趋明显,人类社会已经步入了以知识的生产、分配和使用为基础的、以创造性的人力资源为依托的、以高科技产业为支柱的知识经济时代。知识经济的社会是创新的社会,创新是知识经济的灵魂,更是一个国家国民经济可持续发展的基石。没有创新就没有新兴技术,经济的发展也就成了无源之水,无本之木。为了适应21世纪人才培养的要求,必须更新教育观念,探索教育改革之路,而教育改革的重点是加强学生素质教育和创新能力的培养。胡锦涛同志在中共十七大上指出:“提高自主创新能力,建设创新型国家是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。”“要坚持走中国特色自主创新道路,把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。”贯彻科学发展观,发展循环经济,走新型工业化和生态文明之路,提高整个国民经济的可持续发展能力,构建和谐社会和全面建设小康社会,所有这些艰巨的任务都离不开创新。因此,创新是一个民族进步的灵魂,是科技和经济发展的原动力。当今世界各国之间在政治、经济、军事和科学技术方面的激烈竞争,归根到底是综合国力的竞争,实质上就是科技创新能力和人才的竞争,而人才竞争的本质是人才创造力的竞争。……
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