许建林， 毛 烨

（江苏畜牧兽医职业技术学院，江苏 泰州 225300）

数字图书馆的发展，对高校图书馆提供的服务要求也越来越高，图书馆海量资源的数字化、服务手段的网络化，使图书馆由传统的资源管理、资源服务向知识化、个性化管理和服务转变。知识化、个性化业已成为现代高校数字图书馆信息服务工作的重要内涵，那么提供怎样的知识化、个性化的信息服务，这需要构建与之相适应的信息服务平台。传统的信息服务平台大多是基于web1.0和web2.0技术，而实现知识化、个性化信息服务，则需借助于web3.0技术。构建基于web3.0的数字图书馆信息服务平台，可以实现图书馆信息服务的个性化、智能化、精准化和高效化。

1 web1.0、web2.0、web3.0的发展

web1.0是一个静态的、以资源为中心并单向传递信息的网络，读者需主动访问基于web1.0的网站，才会获取相关信息，否则不会产生信息的流动，此时读者只是单纯的信息接受者。即在高校图书馆信息服务中，高校图书馆提供什么样的信息，读者只能被动的、单方面的接受什么样的信息，这种基于web1.0的信息服务是信息服务的机械化阶段。

web2.0是一个动态的、以读者为中心并双向互动的网络，读者在这里不仅可以接受服务，也可以参与到图书馆提供服务的过程中。基于web2.0的信息服务网站不仅具有信息推送、订阅、筛选等功能，它还允许读者上传信息、建立个人空间。在这里，读者既是信息的接受者，也是信息的生产者。这种信息服务模式，体现了人机的双向互动，实现了信息服务的半智能化。……