何晓娅

☆教装工作理论探究☆

以“两基”国检为契机 努力提高教育装备水平

何晓娅

“两基”国检是国家依法组织开展的对省级人民政府及其相关职能部门履行义务教育职责的一次全面检查，是对一个省“两基”工作成果和水平的全面评估和认定，也是目前国家在教育方面规格最高、最有权威、最具影响力和指导性的一种检查。接受国检的主体是省级人民政府。“两基”评估验收是以县为单位，国检不对县级单位再验收，而是通过抽查不同区域具有一定代表性的县、乡、校，印证全省“两基”工作水平，对全省进行总的评估认定。县、乡以及学校是基础，工作达标与否，直接影响全省国检能否通过。2000年，我市实现“两基”目标。2010年，按照省政府的统一部署，我市启动并推进“两基”迎国检工作。作为学校办学条件三大要素之一的教育装备部门，在这项光荣而艰巨的迎检工作中有着不可推卸的责任和义务。为此，我们从以下5个方面开展了“两基”迎国检的教育装备工作，取得了明显的成效。

一、以“两基”迎国检和高中新课程改革为契机，强力推进全市中小学教育装备的标准化建设

二、加强实验教学的管理与应用，不断提高实验队伍的科研水平

一是以“两基”迎国检为契机，加强全市中小学功能室的规范化管理，我市组织力量重新修订和完善教学仪器的各种账、表、册、卡的格式和管理制度，专门印发《关于印发达州市中小学教育技术装备管理制度和表册的通知》(达市教装[2011]28号)，为“两基”迎国检做好充分的准备。……