黄美勤

（吴江市松陵高级中学校 江苏苏州 215200）

高中体育教学中学生自我监控能力形成的研究

黄美勤

（吴江市松陵高级中学校 江苏苏州 215200）

自我监控能力是人自主能力中的一种，是人为了达到目的，积极主动参与的一种能力，是我们教育教学中培养的重点，自我监控能力的形成对于学生未来的发展有较大帮助，因此，本人选取高中体育教学为研究对象，对学生自我监控能力的形成进行了分析研究，探求各因素之间的关系。

高中排球教学 自我监控能力 学生

新时期知识更新快，传统的教学方式已不再适合当今社会发展的需求，新课程改革更强调让学生学会自主学习，教会学生学习的方法与技能，为自己以后步入到社会后，能够更好的适应社会发展需求打下良好的基础，培养学生的终身体育观念。自我监控是指人们为了达到自己预定的目标，将自身正在进行的实践过程作为对象，不断地对其进行的积极自觉的计划、监督、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。自我监控是一个人主观能动性的一种集中体现，是促进学生学习的一个重要因素，对促进学生心理发展具有十分重要的意义，该能力的强弱直接影响着学生学习的效果。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

本文随机抽取我校3个年级的学生220人作为研究对象。

1.2 研究方法

（1）学生自我监控量表。通过对学生训练现成进行实地的观察、访谈分析，并借鉴“青少年运动员学习动作自我监控量表”，结合学生的一些实际情况设计“学生自我监控量表”，该表设计了准备性、计划性、目的性、意识性、执行性、总结性和补救性7个纬度，共包含39个条目。……