谈群林 张艳美

（广州体育职业技术学院 广东广州 510650）

“校、企、局联动”培养高职体育产业管理人才实践教学模式探索①

谈群林 张艳美

（广州体育职业技术学院 广东广州 510650）

实践教学是培养高端技能型体育产业管理人才的关键。目前的实践教学模式中存在着长效机制缺失、师资专兼失衡，理论与实践失衡、教学考核与评价体系不完善等问题。我们通过对校、企、局的实践教学资源进行整合，构建了实践教学联动机制，明确了实践教学目标，搭建了实践教学内容体系，完善了实践教学保障，最终形成了切实可行的“校、企、局联动的四阶段递进式”实践教学模式。

体育产业 实践教学模式 联动机制 人才培养

1 “十二五”体育产业结构调整对体育产业管理人才培养提出新的要求

1.1 体育产业转型升级，需要加大高端技能型体育产业管理人才培养的力度

2011年5 月国家体育总局印发的《体育产业“十二五”规划》指出“优化体育产业结构，提高体育服务业的比重，加快区域体育产业协调发展”，标志着体育产业转型升级“攻坚战”拉开序幕。2011年6月广东省体育局印发的《广东省体育事业发展“十二五”规划》也明确提出“发挥广州、深圳中心城市的作用，带动珠三角其他地区，优化体育产业布局和结构”。体育产业作为一项极具发展潜质的新兴产业,对于实现我国现代化建设发展目标，在促进经济发展、社会和谐、文化繁荣等方面有着明显的推动作用，“十二五”期间体育产业转型升级对从业人员的职业素质和业务能力也提出了更高的要求，亟需大量通体育、有技术、善经营、懂管理的高端技能型人才的支持。……