梁佩玲，邱庆榕，周凌峰，黄岳霞，罗婷，曾丽芳

（南方医科大学，广东广州510515）

应用仿真实训法培养护生人文关怀理念的教学效果

梁佩玲，邱庆榕，周凌峰，黄岳霞，罗婷，曾丽芳

（南方医科大学，广东广州510515）

目的探索仿真实训法在培养护生人文关怀理念中的教学效果。方法2010年9月至2011年1月，我校对2008级护理专业本科生进行基础护理学技能教学方法的改进，即在技能教学中引入临床典型案例，模拟病房环境进行仿真实训。结果采用案例仿真实训教学后，实验组和对照组护生的期中操作成绩差异有统计学意义（P＜0.05）；对照组护生的期末操作成绩高于期中，差异有统计学意义（P＜0.05）。调查中，大部分护生对护理技能考核标准应用的效果持肯定态度，94.2%的护生赞成仿真实训结合临床案例进行教学；64.1%的护生认为自己能针对不同病情对患者进行恰当的解释，54.5%护生认为操作时能从患者的生理、心理等方面加以考虑和分析。结论仿真实训法不仅能训练护生的操作技术，同时能有效地培养护生人文关怀理念，值得推广。

仿真实训法；护生；人文关怀；教学效果

随着医学模式的转变，医学已成为一门技术科学与人文社会科学高度结合的综合性学科，其本质特点是人文关怀，而人文关怀也是护理学科的核心和精髓[1]。然而，目前有相当一部分临床护士的文化修养不足，人文知识缺乏，加上长期受功能制护理观念的影响，临床工作中会出现重视技术操作，忽视人文关怀和护理的现象[2]。……