肖林糠，汪林，黄小明，廖于，刘长安

（1.重庆医科大学附属第二医院肝胆外科，重庆400010；2.重庆医药高等专科学校，重庆401331）

实施教考分离
——提高外科学试题库建设初探

肖林糠1，汪林1，黄小明1，廖于2，刘长安1

（1.重庆医科大学附属第二医院肝胆外科，重庆400010；2.重庆医药高等专科学校，重庆401331）

对我校2007级儿科医学专业102名本科生的外科学课程实行教考分离，试卷从自建外科学试题库中抽取，使用试卷定量分析系统对期末考试试卷质量及学生成绩进行统计分析。通过对统计分析结果的研究，发现并改正我校外科学试题库存在的问题，提出完善试题库建设的改进策略。

教考分离；外科学教学；试题库建设

为总结教考分离经验，提高试题库质量，完善题库建设，我们对我校2007级儿科医学专业本科生2010—2011学年上学期外科学课程实施教考分离，通过对考试试卷及成绩进行分析，提出完善试题库建设的改进策略。

1 对象与方法

以我校2007级儿科医学专业102名本科生的外科学课程为研究对象。

2000年以来，我校外科学教研室组织有经验的教师严格按教学大纲要求，逐步建立外科学试题库，目前题库中已有一定规模和数量的、知识覆盖面较广的各种题型的试题[1]。

本学期参加教学的教师不参与命题、阅卷工作，而由教务处安排外科教研室相关课题组设计人员从外科学试题库的各章节试题中按掌握、熟悉、了解的不同要求，以6：3：1的比例随机自动组成两套试卷，分为A、B卷，A卷正考用，B卷补考用，每套试卷均附有标准答案，试题有单选题、填空题、名词解释、简答题、病例分析题。……