魏爱云

（临夏州卫生学校，甘肃临夏731100）

浅议课时目标的设计

魏爱云

（临夏州卫生学校，甘肃临夏731100）

课时目标；教学目标；确定原则

1 课时目标的含义

课时目标是教师对学生达到的学习成果或最终行为的明确阐述，是支配教学实践活动的内在规定。

2 课时目标的作用

2.1 课时目标是教学的起点和归宿

课时目标是教学的起点，它确定教师对学生学习内容所能达到水平程度的期望，使教学有明确的目标，课时目标也是教学的归宿，它给教学任务是否完成提供测量和评价的标准。

2.2 课时目标是指导教学过程的基本依据

课堂教学中要实施、落实课时目标，要求教师必须紧紧围绕着课时目标来精心选择教学方法、组织教学内容、设计相应的教学策略并进行教学评价，这样，才能保证课时目标落实到课堂教学中。

3 课时目标的确定原则

3.1 层次性原则

层次性原则主要是指学生的层次和教学内容的层次。教学的终极目标只有一个，由于施教内容不同，施教对象的差异，每堂课的课时目标自然也就不尽相同。其实，就是同一堂课课时目标也应是多样的，同样的班级在同一堂课中，不同的学生能够达到的教学目标也不相同，教师应该深入分析和研究教学大纲或课程标准，弄清哪些目标是重点目标，哪些目标实现起来比较困难，从而确定符合实际的教学目标。每一课都要以一个基本目标为主干，因材施教、“因人设标”、分类推进。

3.2 渐进性原则

每门学科都有明确的课程目标，但是这个目标不是一朝一夕就能完成的。……