夏春华

（江苏省常州市青龙中学，江苏 常州 213028）

理论与方法探索

初中体育升学考试与课程教学衔接的对策研究

夏春华

（江苏省常州市青龙中学，江苏 常州 213028）

1 问题的提出

体育中考是中国应试环境下特有的产物，然而在现行的教育制度下，对学校体育工作的顺利开展却起到了很大的促进作用。当前，“目标统领内容”的体育课程改革精神在一定程度上导致初中体育课程教学陷入“无序”状态，体育中考“指挥棒”却又使得常规课程教学“为考而教”。研究体育中考，将体育中考与初中体育课程教学进行衔接，使其成为检验初中阶段学生体育学习效果的有效手段，并且形成机制作为保障，有利于提高常规体育课程教学质量，促进体育课程改革稳步推进，促使学生体质健康水平稳步提升。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

我国部分地区体育中考实施现状及江苏部分地区体育中考模式。

2.2 研究方法

2.2.1 文献检索法系统搜集体育中考有关材料，客观分析体育中考与课程教学关系的现状和发展趋势。

2.2.2 案例研究法对江苏部分地区体育中考改革历程的案例进行深入研究，解析体育中考和课程教学之间的内在联系。

3 结果与分析

3.1 体育中考对学校体育所起的作用

体育中考从1979年开始试验到如今全面展开，历时30多年，其发展历程可谓一波三折。体育中考的实施有效提高了学校体育工作的重要性，促进了学生体质健康，提升体育学科地位。然而，由于其机制本身存在着一定的缺陷，因此在推行过程中也造成了一些负面影响，如考试目标单一，关注体能增长，忽视心理因素；……