基于工作过程开发设计学习情境的研究与实践

2012-10-23张春卿

中国现代教育装备 2012年17期

关键词：教学方法情境能力

张春卿

北京信息职业技术学院北京 100015

☆高职教育大家谈☆

基于工作过程开发设计学习情境的研究与实践

张春卿

北京信息职业技术学院北京 100015

阐述了基于工作过程学习情境的设计理念与设计思路，重点强调了教学方法的改变与教学内容的挑选设计，以及学习情境的设计流程。举出一个学习情境设计实例，对具体的教学实施过程进行了说明，并分析了教学方法改革对学生和教师起到的积极促进作用。这一学习情境设计实例也为学生综合职业素质的培养提供了借鉴。

学习情境；学习领域；教学改革；职业素质

Abstract: This paper discusses the design concept and design ideas of learning situation based on working process. It emphasizes the change of teaching method, the selection and design of teaching content, as well as the design f ow of learning situation. This paper also gives an example of the learning situation design, describes the specif c teaching process and analysis of the improvement of teaching methods. It plays a positive role in promoting to teacher's teaching reform and student's study effect. The learning situation design example provides reference to students’ comprehensive occupation quality cultivation.

Key words: learning situation; learning areas; teaching reform; occupation quality

现代企业对专业人员的要求愈来愈全面，不单单注重员工的工作结果，也注重员工的整个工作过程，例如要求员工参与企业质量管理体系，要在工作过程中有制定计划的能力和自我管理能力，能够从企业利益出发完成行为决策。职业学校为企业输送技术人才，那么企业对员工的要求也就是对职业学校的要求。职业学校要不断地进行知识更新，使教学内容更贴近企业生产，课堂上教授的不只是理论，而要有更多以行为为导向的活动。职业学校的培养目标也不再单纯只是让学生具备一定专业能力，还要让其获取其他方面的能力，如自我解决问题的能力、与人沟通的能力等，使学生成长为一名具有综合职业素质的高技能人才。