摘要：思想政治理论课社会实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节，是提高政治理论课教学水平和教学效果的有效途径。本文通过明确社会实践教学的内涵，结合多年对思想政治理论课实践教学方式探索积累的经验，探讨了思想政治理论课社会实践教学的方式选择和具体的组织管理等问题。

关键词：“概论”课；社会实践教学；探索

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（ 以下简称“概论”）课是当代大学生四门思想政治理论课必修课之一，是四门思想政治理论课中的核心课程，不仅学分最多（6个学分），教学时数最长(每星期6个学时)，而且教学内容最为丰富，与社会现实的联系最为紧密。讲授的内容主要是当代中国的马克思主义。为了更好地使中国特色社会主义理论的“三进”工作落到实处，做到用“一面旗帜”（中国特色社会主义伟大旗帜）凝聚新一代，用“一条道路”(中国特色社会主义道路)引领新一代，用“一个理论”（中国特色社会主义理论体系）武装新一代，引导大学生正确认识肩负的历史使命，努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，必须进一步提升“概论”课的教学水平和教学效果，而社会实践教学则是提升“概论”课的教学水平和教学效果的最重要的途径之一。

一、“概论”课社会实践教学的概念和含义及开展社会实践教学的必要性

探索“概论”课社会实践教学问题，首先要搞清楚社会实践教学的概念和内涵，以及社会实践教学在“概论”课中的作用。……