摘要：文章分析了新形势下高职院校英语教师所应具有的新观念及现状．阐述了在当今职业教育教改形势下，英语教师应该如何进行知识更新，为提高高职院校学生的综合竞争力和学生的可持续发展能力奠定基础，同时也探讨和摸索高职院校英语教师角色改变的可行途径与方法。

关键词：高职院校；英语教师；师资现状；角色适应

根据教育部《关于高等职业教育人才培养工作要求意见》，高等职业教育应以培养应用型专业技术人才为目标，坚持“实用为主，够用为度”的大方向；因此，随着“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育教学改革的不断推广与深入，作为高职院校基础课程的英语教学也应顺应这个导向，帮助学生掌握实用的英语知识和技能。同时，英语教师作为教学改革的排头兵和实践者，在高职英语教育实现就业导向目标中扮演着非常重要的角色，高职英语教师要树立符合时代特征的教育教学理念，重新明确和调适自己的角色定位，不断提升自身的执教能力。

一、高职教改新形势对英语教师提出新要求

高职教育现行的培养目标与专业人才培养模式的基本特征，决定了从事高职教育的英语教师必须具备全新的以“就业为导向”的教育观念；不但要有扎实的英语与教育的专业知识，还应熟悉相关专业和岗位的基本知识技能，具备把专业知识及实践技能融于英语教学过程的能力；要了解社会、用人部门对相关专业人才英语水平的要求；……