张 奚

（北京戏曲艺术职业学院，北京 100068）

人的创造力是推动社会进步的强大动力，人的创造力发挥到什么程度，社会就前进到什么地步。怎样开发人的创造力，尤其是青少年的创造力显得尤为迫切。创造力是可以通过教育开发的，在这当中，美术教育是培养青少年创造力的重要途径。

创造力体现在人类活动的方方面面，青少年不论将来从事什么工作，都需要具备较强的创新意识和创新能力。从小爱图画，从小爱作画，提高的不仅仅是审美能力和对客观事物的表达能力，更重要的是开发个人的创造潜能，这对于发明创造、科学研究是十分重要的作用。

1 美术与发明创造

一个缺乏想象力的人绝不会搞出发明创造。发明的是什么，这首先孕育在创造者的头脑中，如果想都想不到，那就根本谈不上发明创造。然而，当你想到了一个发明创造时，怎样让大家知道呢？这就需要表达出来：一是用语言文字，二是用图画。发明创造中的许多结构只用语言文字根本表达不清楚，甚至无法表达，用图画则一目了然。

发明需要超越现实，要把世界上还没有的东西创造出来，想象一定要先行。头脑中想象的绝不是文字，而是一幅幅奇特的图像，这图像来自现实，又不同于现实，否则就不成其为创造。可见，发明创造是离不开图画的，发明创造需要图画，发明创造的原理、结构都同图画紧紧地联系在一起。

在世界上还没有自行车的年代时，人们没有自行车的概念，自行车是发明者想出来的，接着再依据所想的图样做出来。……