张燕新，吴青春

在社会信息化的背景下，高等教育趋于大众化发展，我国高等学校都将人才培养的目标定位于培养富有时代特点的全面发展的应用复合型人才，并根据这一目标，及时调整高校现有的传统专业，进行整合与改革。在此背景下，信息与计算科学专业（以下简称“信息专业”） 也逐渐演变成以信息领域为背景，基础数学、计算机科学、信息科学、运筹与控制科学等众多学科相互结合的一个新型交叉学科。

经过近二十年的发展，信息专业的培养目标已明确为培养具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机，初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力的高级专门人才。与此培养目标相对应的，信息专业的教学核心问题就是培养具有一定实践操作能力、工程素养及创新精神的应用复合型人才。为了实现这一目标，就亟需对信息专业传统的实践教学体系进行改革创新，构建一套适用于培养信息专业应用复合型人才且与理论教学相匹配的实践教学体系。

信息专业是数学类大专业的一个分支，与传统的信息科学或者计算机科学相比，应该强调培养运用专业理论知识及实践技术解决实际问题的动手操作能力。根据信息专业的这一特点，在教学上，既要突出数学的强基础，又要体现与现代信息技术、计算机科学技术紧密联系。所以，信息专业在实践教学方面需要进行特别的设计并加强。……