拉珍

摘要：作为小学班主任，我们应充分发扬民主，让全体学生积极参与到班级管理之中，从而调动他们的积极性和创造性，挖他们的潜力以及培养他们独立自主的精神和自我管理的能力。

关键词：班主任 ，小学生， 强化， 引导， 管理

Abstract: as a primary school teacher in charge, we should give full play to democracy, let all students to participate in the class of management, so as to arouse their enthusiasm and creativity, dig their potential and cultivate their independence of spirit and self management ability.

Key words: the teacher in charge, primary school students, strengthening, guidance, management

中图分类号：G625.1文献标识码：A文章编号：

班主任在有效地引导小学生进行自我管理的过程中,不能仅靠教师的严格管理,关键是要教 育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到自我管理的目的，怎样引导小学生进行我管理呢?

一、自我管理的意义

实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求，班级授课制的集体教学形式以来，集体教学的优点是可以提高工作效率，但其不足之处却是难以顾及到集体中每一位成员的具体情况， 自我管理是小学生自我教育的一个重要因素，它弥补了集体教学模式在管理上的不足，班集体教学的顺利进行就离不开小学生的自我管理，数十名学生组成的一个班级，如果仅靠班主任和科任教师几个人的力量是无法取得较好的管理效果的，若让全班的每一位同学都成为班集体管理工作的积极参与者，那么这样的班集体才能成为一个健康完整的，引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力，让小学生自我管理其内部因素发挥积极作用的重要途径，可以使学生在更好的环境中接受教育引导小学生自我管……