泽仁拉措

摘要：在新课改面前无能为力。在语文课堂教学中，想采用先进的教育教学方法，但知识和能力有限，教学条件的限制，很难达到；不改革现状，学生的能力得不到提升，语文课堂教学必须改革，根据农村小学语文教学的实际，深入研究，积极探索，在小学语文现状中得到改变。

关键词：小学语文， 教学现状， 发展

Abstract: in the new curriculum reform can do nothing about it before. In the language classroom teaching, want to use the advanced education teaching methods, but knowledge and ability is limited, teaching conditions the limit, it is difficult to achieve; Don't reform present situation, the ability of the students can't get a promotion, language classroom teaching must reform, according to the rural primary school language teaching actual, thorough research, and actively explore, in elementary school in the current Chinese get change.

Keywords: primary school language, teaching situation, development

中图分类号：H09文献标识码：A文章编号：

一、目前小学语文教学中的现状。

1．读写严重脱节。

读、写是语文教学的两大教学任务，它们相辅相成，紧密相连。教者常未意识到两者的联系，分开进行，造成脱节的现象。我校有的教师重读轻写，学生虽能较好地吸收文化知识，但因没有经常进行练笔，所以难以将知识融合适用，大脑所记的，都是零散的东西，充其量只不过是“两脚书橱”而已。有的教师重写轻读，他们没有领悟到“读书破万卷，下笔如有神”的道理。在阅读量不足的情况下，即使学生心中真的有想法要表达，但因没有积累丰富的词汇，没学到前人的写作方法，技巧，同样会力不从心，做不到“吾手写吾口”。

2．教者的定向思维扼杀了学生的创造力。

一部书乃至一篇文章，其涉及到的内容往往是多方面的。因此，对一篇文章其涉及到一个词语也应尝试从不同的角度进行理解。教者如习惯于自己的定向思维或是遵从教学参考的意见，呆板地对学生进行诠释，便会扼杀学生创造力地发展。笔者曾看到一位小学一年级的语文教师给学生出了这样一道练习题：“春天来到了，大地是一片（） 。……