关丽红

【摘要】道德规范、德性和德行的实践价值，只有在三者动态作用的过程中才能得到体现，同时也会随着社会现实的变化得到修正，进而使道德主体接受、理解并且内化。这一动态的实践价值通过主体行为的践履将知、情、意的关系统一起来。如果德性与德行不能保持一致，则主体对自身利益的考量就需要得到社会伦理秩序与伦理氛围的支持。

【关键词】规范 德性 德行 动态体系

心理体认和代价补偿是两个不同的理论，但是在整个规范、德性、德行动态体系中，二者都担负了重要的责任。前者可以有效促进主体向善的德性建构，后者为主体优良德行提供了安全保障和精神激励。我们有必要在这里对二者进行深入的分析。

1.规范-德性-德行动态逻辑关系中的“心理体认”

一位没有接受过正规学校教育的长者在告诉我做人道理时，经常说这样一句话：“做人要懂得打颠倒”。“打颠倒”是当地的一句土话，意思是说什么时候都要站在对方的角度来想问题，就是我们在心理学上说得移情或换位思考，其实这里的“打颠倒”就是心理体认的一种表现形式。

所谓心理体认，即个体自觉规范道德行为和思想品德形成的心理基础，是一种以体验为核心的认知、认同、情感体验、实践体悟的知情合一的心理上多种水平的有机整合；是个体心理在德育中进行的、动态的逐步完成的动态体验，真切感悟的能动过程；是一种个体对社会规范的认识与情感的一致、思想与行为的趋同、动机与行为的统一的复杂的心理现象。……