□董春华 张光照

一、会计实践教学的现状调查

随着社会经济的发展，社会用人单位对会计、财务管理和审计专业人才的需求越来越广泛，对人才质量的要求越来越高。根据2010年对河南机电高等专科学校会计学、财务管理、审计等专业毕业学生调查问卷情况的反馈：财务管理专业的学生大多从事的是会计工作，被调查者普遍反映缺乏会计实战能力；会计专业的毕业生认为审计学相关知识在实践中的应用能力较差，建议增加审计学专业实验课。普遍认为，实践教学应和其他专业之间形成相互渗透，以提高综合实践能力、综合素质和创新能力，调查结果如表1所示(仅列出满意度较低的前四位)。

表1 2010年毕业生调查问卷情况反馈表(满意度较低的前四位)

（一）实践教学体系建立的指导思想落后

在实践教学目标上各专业主导思想落后于实际需求，没有形成以市场调研为基础的学生培养目标定位机制。对学生的培养仍以专业理论知识为导向，没有将专业教育、技能培养与创新能力培养、素质教育融合在一起。

（二）在思想上“重硬件配置、轻实践教学体系设计”

在实验室建设方面，经费投入基本是用于购买实验设备和器材，实验桌椅等，但是对于实践教学模式、实验课程项目开发和设计投入研究经费太少。实践教学方法和手段依然是沿用十几年前的模式，对学生能力的培养依然停留在专业知识认知和操作技能层面，远远不能满足社会对高素质人才的需求。……