王亮

（青岛远洋船员职业学院 山东 青岛 266071）

数字化校园的建设，将实现 “三个一”的标准，即：一个数据库、一个标准和一个平台。具体而言，包括建立一个符合国际、国家、教育部和行业标准的能够用于规范化学校应用长期建设的标准规范体系；要建立一个涵盖一期应用业务和与之关联的其他业务数据信息于一体的基础共享数据库；要建立一个面向最终用户（师生员工）的能够集成公共信息、个性化信息、应用模块功能，具有信息推送能力的应用信息门户平台。在这个数据资源共享集成的基础上，针对特定的用户角色，建立一个面向教职工、学生需求的信息服务数据集，提供个人全面的信息服务。最后在共享数据平台中为学校发展决策积累数据，建立一个面向决策分析支持的主题数据集，在此基础上，可以再逐步建立相应的决策分析支持应用。在实际的数字化校园建设中，可以采用接入的方式完成各类平台和系统的整合，校园数据中心的建立将是我们在数字化校园建设中重要一环。

1 共享数据中心数据集成平台设计

共享数据中心[1]数据集成平台把数据地抽取自然的分成了两个步骤。第一步是从数据源到中心数据库的数据抽取；第二步是中心数据库到主题数据库或OLAP数据库的再次抽取。两个步骤的数据抽取对应两个层次的数据集成。

1）第一层次的数据集成对应第一步的数据抽取，它是对数据源层的集成，主要目的是抽取出共享的数据，这个过程主要是数据交换，不涉及全局的查询。……