中国工程院院士杜祥琬

“科学道德滑坡现象既有树木的问题又有森林的问题。”在第十四届中国科协年会科学道德建设论坛上，中国工程院院士杜祥琬直言，不但每个科研人员要严于律己，社会大环境的扭转也必不可少。

在杜祥琬看来，科学道德建设的教育不只是一门课、一本教材，而是一项能从根本上办好中国教育的事业。“学校应该是获取知识的平台，更应是提升思想境界、培养人文精神的摇篮，是崇尚真理的圣殿。”

“对研究的评价一定要用它的价值来衡量，而不是用数量来衡量。”杜祥琬在谈到造成我国很多学术不端行为的原因时分析，不完善的学术评价标准，驱使我国的科研从业者为了在时间紧张的情况下完成任务，从事凑篇幅、凑篇数，甚至抄袭、伪造数据的不端行为。

杜祥琬建议，不同性质的研究应该采用不同的标准体系。“非常基础的研究可以用SCI来评价，但应用性很强的技术，建设一座大桥、一个大坝，不可能去发表SCI论文，应用就是它的价值所在。”

他认为，学术评价标准不能驱动人、诱惑人去犯规。“袁隆平院士有几篇SCI论文？但他的贡献是很大的。爱因斯坦发表过几篇论文呢？有的人有一两百篇的论文，很多都是没有什么实际价值的。”