周叶青

贯穿性健康教育在产科护理中的应用

周叶青①

目的：探讨贯穿性健康教育在产科护理中的作用。方法：随机选择2009年5月-2011年10月笔者所在医院分娩的产妇160例为实验组，采用贯穿性健康教育。选择同期在笔者所在医院分娩的产妇160例为对照组，入院后实施常规健康教育、传统护理。对两组教育前后护理效果进行对比分析。结果：实验组自然分娩率为73.8%、分娩后纯母乳喂养率为93.8%，均高于对照组；总产程时间为(6.2±3.3)h、产后2 h出血量为(145.6±32.0)ml，均少于对照组，比较差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：贯穿性健康教育能促进自然分娩，降低剖宫产率，减少并发症的发生，提高母乳喂养率，值得临床推广。

健康教育； 产科； 护理

随着现代医学模式向“生物-心理-社会”医学模式的转变，护理工作从以疾病为中心，转为以患者为中心。健康教育成为新医学模式下护理工作中的一个重要组成部分。笔者所在医院产科于2009年5月开始开展贯穿性健康教育，效果满意，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择2009年5月-2011年10月笔者所在科住院的孕产妇160例为实验组，年龄20～40岁，平均(25.0±4.5)岁；文化程度：大专及以上72例，中专或高中52例，初中及以下36例。同期笔者所在科住院的孕产妇160例为对照组，年龄19～41岁，平均(24.0±5.0)岁；文化程度：大专及以上70例，中专或高中48例，初中及以下42例。两组年龄、文化程度等一般资料比较差异无统计学意义(P＞0.05)，具有可比性。

1.2 方法 实验组采用贯穿性健康教育(产前接受2次及以上的孕妇学校+入院期间的宣教)，对照组仅采用入院期间的宣教。……