刘亚玲， 韩云山， 魏月娟

中北大学理学院土木系（030051）

0 引言

钢筋混凝土结构设计是土木工程专业的一门非常重要的专业课,涉及本专业学生从事工程设计、施工、管理所必须具备的专业技术基础知识与基本技能。课程特点：应用性强，概念多、公式多、符号多、难点多,同时，工程中不断出现新问题,新理论和新方法,许多问题至今尚不能解决，加上行业设计规范的约束、公式的经验性和问题的多解性,给教师的讲授和学生的学习都带来了一定的困难[1]。

如何改进传统的教学模式，提高教学质量，采用灵活多样的讲授方法，是这几年来一直探索的目标。本学期借鉴我校大学物理教学改革的新思路、新方法，在土木工程专业08级钢筋混凝土结构设计的课堂教学中采用了“学生提问”这一新的教学环节。实践表明这一作法效果很好，极大的提高了学生的学习兴趣,考试成绩也明显好于往届。

1 课堂“学生提问”的试行过程

以前，在教学过程中，为了调动大家的学习积极性，在本学期《混凝土结构设计》的课堂教改实践中实行了“学生提问”的教学环节。做法是：学期开学第一堂课给每位学生发放一张A4纸 （提问纸），每次课给学生预留10～20 min时间,由学生自由支配，看书、小范围交流都可以，但要求每位学生下课前将存疑的问题写到A4纸上上交教师,下一周上课时教师把对每位学生所提问题的简答返还给学生，如此循环直至结课。学生问教师答,一学期共收发9次提问纸，两个班72人，共提出六百多道问题（含相同问题）。……