李俊敏，李德高



不同英语水平学习者英语动词后缀联想研究

李俊敏，李德高

(浙江大学外国语言文化与国际交流学院，杭州 310058)

对英语学习者进行英文词词汇联想测量结果表明，低年级大学生对高、低熟悉性词产生的派生词联想均显著多于屈折词；研究生的联想结果中屈折词的数量显著高于低年级大学生。因此，低年级大学生在很大程度上依据词的形态特征来组织英语词汇；英语学习者随着英语水平的提高，母语的负迁移程度减弱。

动词后缀；大脑存储；语言记忆

词的形态变化在字母语言中比较常见，如屈折形态，派生形态等等。其中词素变化不改变词性，如名词后的复数形式(-s)，动词的第三人称变化(-s)等，属于屈折形态；而改变词性的后缀，如形容词后加-ly使之成为副词的，则为派生形态。词的存储方式以及词素在大脑中的加工模式一直是心理语言学的一个重点，母语(L1)和第二语言(L2)中词素处理是否有区别也一直存在争论。目前关于母语是字母语言的第二语言学习者，其词素处理的实验研究涉及德语、意大利语、俄语、挪威语等等，但研究结果各不相同。字母语言词形态变化比较常见。同属于字母语言的L1和L2有一定相同之处。然而，汉语中85％的词是合成词，没有屈折形态变化。而汉字在认知加工上有不同于拼音文字的特点，中国大学生在学习英语词汇时，词缀在大脑中的储存方式可能会因为汉字的构造而产生不同于字母语言国家的二语学习者的记忆方式。……