刘金海

（沈阳师范大学体育科学学院 辽宁沈阳 110034）

我国青少年体质测试内容与理念的演进①

刘金海

（沈阳师范大学体育科学学院 辽宁沈阳 110034）

结合我国不同时期针对青少年体质测试的政策性文件，分析了我国青少年体质测试在理念上和内容上的演进过程。在不同的历时时期，随着对体质测试工作理解的不断深入，测试的理念经历了一个从运动素质到运动素质+机能能力再到体质+健康的演进过程，其测试的内容也在不断变化，指标体系的设置经历了一个由反映运动能力到反映健康水平的变化过程。

青少年 体质测试 理念 测试内容

我国对青少年体质的研究始于20世纪初，当时有一些学者在部分地区对青少年儿童的形态发育做了测量，但未能取得较全面的数据。解放后，随着教育、卫生和体育各项事业的发展，政府和学者十分重视青少年儿童的身体发育和体质状况，先后出台了多项政策保障青少年体质状况的测试工作，在这一过程中，无论是从理念上还是从内容上，都发生了很大的变化。

1 我国青少年体质测试内容的变化

我国对青少年体质测试工作向来十分重视，其测试内容也是随着不同时期出台的一些政策性文件变化的。1954 年，当时的国家体委参照苏联的体育模式制定并公布了《准备劳动与保卫祖国体育制度》（简称《劳卫制》），第一次以政策文件的形式规定了青少年体育锻炼的测试项目，并于1956年进行了修改；到1975 年，中国青少年体质状况在10年动乱之后大幅下降，为了鼓励青少年积极参加体育锻炼，国家体委颁布了《国家体育锻炼标准》（1982年经过一次修改）；……