汪 欣

（中国人民武装警察学院维和培训部，河北 廊坊 065000）

维和学创立的评判
——维和学刍议之一

汪 欣

（中国人民武装警察学院维和培训部，河北 廊坊 065000）

学科可被看作数据多维体，其发展通常经历创立、独立、屹立的过程，其创立的评价体系由两大指标构成：学科形态、学科品格。在全球一体化进程和多元化趋势均快速发展的大背景下，“维和”从狭义的联合国维持和平行动——“战乱维和”，跨界到其他领域应是大势所趋。维和急需专门理论来指导，维和学基本满足了学科创立必备的条件。

维和学；创立；评价体系；大维和

我国已向23个联合国维和任务区派出了包括维和部队、军事观察员、维和警察防暴队、维和警察和民事人员在内的各类维和人员近两万人次，维和规模后来居上，位列联合国五常之首，在为维护世界和平做出负责任大国应有贡献的同时，也在国际大舞台上握有了更多的话语权。目前，国内方面有关维和警察学科的研究正在迈出步伐，出现了一批有见地、有深度的教材和文章；国外方面，虽有维和研究之实，但无维和学科之名。本文就此问题浅谈几点认识。

在进一步探讨之前，需要预先说明的是，本研究秉持“大维和”的理念，将“维和”设定为“广义维和”与“狭义维和”两个层面。联合国为缓解国家或地区间冲突和争端而创立的维和行动属于“狭义维和”。因为这些国家或地区要么将面临、要么已处于、要么已结束战争或动乱状态，所以本文称这类“狭义维和”为“战乱维和”。……